廈門思明區170名教師深耕AI教學研究

廈門思明區170名教師深耕AI教學研究：探索教育數字化轉型新路徑

隨著人工智能技術的快速發展，教育領域正迎來前所未有的變革。近日，廈門市思明區教育局宣布，全區170名骨干教師已組建專項團隊，深度開展AI教學研究，旨在推動區域教育數字化轉型。這一舉措不僅引發教育界廣泛關注，也成為近期全網熱議的話題之一。

一、項目背景與團隊構成

根據思明區教育局公佈的數據，參與本次AI教學研究的教師團隊覆蓋小學、初中、高中三個學段，學科分佈均衡。具體構成如下：

二、研究重點領域與成果

該項目聚焦四大核心方向，目前已取得階段性進展：

三、實施成效數據跟踪

項目啟動三個月來，已在試點學校取得顯著效果：

四、教師培訓體系搭建

為確保研究質量，思明區建立了三級培訓機制：

1.基礎層：每月2次AI工具操作培訓
2.進階層：雙週1次教學案例研討
3.創新層：季度性跨學科工作坊

五、社會反響與未來規劃

該項目在社交平台引發廣泛討論，#教師組團搞AI#話題閱讀量已達1200萬。教育專家指出，這種"教研共同體"模式為區域教育信息化提供了可複制的樣板。思明區計劃2024年將試點範圍擴大至全區60%學校，並建立AI教學資源開放平台。

當前，該項目已申報省級重點課題，其創新性體現在：
-跨界融合：教師與工程師聯合開發
-數據驅動：建立教學行為數據庫
-生態構建：形成校本AI課程體系

在數字化轉型浪潮中，廈門思明區的實踐表明：當教育工作者主動擁抱技術變革，就能開闢出提升教學質量的新賽道。這一案例也為全國基礎教育改革提供了有價值的參考樣本。